CUADRO SINOPTICO

Es la representación gráfica, objetiva y clara de las partes principales de un tema, una ciencia o una especialidad.

SIRVE PARA

Permiten definir la forma como se encuentra  organizado un escrito, sus elementos principales y la manera en cómo están organizados

PASOS PARA ELABORARLO

• Leer el texto.

• Determinar el tema y escribirlo como idea principal.

• Localizar títulos y subtítulos, incisos o cualquier información importante.

• Anotar lo esencial.

• Resumir brevemente cada concepto.

• Distribuir los temas y los subtemas al lado derecho del esquema y colocar una llave frente a cada uno de ellos.

UNIDAD 2

LECTURA
1.- RESUMEN
Una manera de estudiar en forma más sencilla los contenidos de sus asignaturas es tomar de los textos lo más importante y anotarlo de manera que tengan unidad, sea claro y breve. Esto es lo que llamamos resumen. También de una exposición oral se hace un resumen cuando se anota lo fundamental.
Saber resumir la información de un texto cualquiera que éste sea, es una necesidad no sólo de la actividad académica de un estudiante, sino de cualquier persona en cualquier ámbito de la vida cotidiana.

TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE RESÚMENES.

Por eliminación de ideas secundarias

MAPA CONCEPTUAL
Es una representación gráfica de los conceptos clave de un texto o de un tema y de las realciones entre ellos, en un orden jerárquico y mediante óvalos y flechas.

1. Lectura global del texto.

• Identifica cuántos párrafos tiene el texto.

• Identifica qué tipo de texto es y cuál es el tema que trata

• Determina cuál es el propósito del autor.

2. Lectura analítica

• Investiga el significado de las palabras desconocidas

• Subraya la oración principal de cada párrafo

• Encierra en óvalos los conceptos clave

• Descubre las relaciones y la jerarquía entre los conceptos clave

3.- Escribe, los conceptos clave (sustantivos o frases nominales, nunca verbos). El tema deberá anotarse en la parte superior o en el centro.

4.- Divide el texto en párrafos. De acuerdo con las palabras clave del párrafo, selecciona las proposiciones. En cada párrafo se pueden encontrar una o más proposiciones según la importancia de la información.

5.- Relaciona los conceptos clave mediante flechas. Escribe sobre cada flecha, con las letras minúsculas, el nexo o enlace (verbo, preposición o conjunción, pero nunca sustantivos o nombres)

MAPA MENTAL
Esta forma de concentrar y reducir la información se asemeja al mapa conceptual porque también se muestra la relación entre elementos, sólo que en éste se pueden utilizar imágenes o dibujos conectados por líneas. Su finalidad es auxiliar en la memorización al reducir las palabras a proposiciones cortas, ya que está comprobado que las imágenes tienen una fijación más rápida y duradera en la mente, y la capacidad de establecer relaciones con otros conceptos es mayor de esta manera.

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.

Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.

1. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.

2. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.

3. Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.

4. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.

5. Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.

6. Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.

7. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y diviértase al mismo tiempo.

ELABORA UN MAPA MENTAL Y UN CUADRO SINOPTICO

Significado de las Rosas según su color

Hablar de la Rosa es hablar de la flor preferida por la Humanidad, la más cultivada y, para muchos, la más bella. Son tan difundidas y conocidas que no hay que hacer muchas presentaciones. Incluso, hay personas tan entusiastas que llegan a crear sus propias variedades de Rosas. La Rosa ha sido sometida a lo largo de la Historia a una intensa selección e con el objetivo de crear nuevas variedades y formas. Es la planta más "trabajada" que existe.

Rosa Roja
Principalmente, las rosas rojas son el símbolo del amor, sobre todo los enamorados las eligen para regalárselas a su pareja, pero también se pueden emplear como regalo a un amigo como muestra de respeto. Las rosas rojas no sólo son símbolo del amor, un simple amigo se las puede enviar haciendo halago a la belleza y al respeto que los une. Se trata de uno de los colores más excitantes y pasionales en una rosa.

Rosa Blanca.
Son el símbolo de la pureza y de la inocencia. Normalmente, es el color elegido por las novias para sus ramos, porque significa que durará toda la vida. Las rosas blancas también están unidas al amor. Una pareja que se regala este tipo de rosas quiere demostrarle que esperan un futuro sólido con ella. Significan amor puro, feliz y para siempre. Además, si una persona cercana está enferma, este es el color de flor que deberá regalar para de mostrarle que se está pendiente de ella.

Rosa Rosa.
Regalar una Rosa rosa es la forma, mediante flores, de agradecer un favor importante. También significa el aprecio que se tienen por alguien. El rosa lleva consigo el significado de ausencia de maldad, es decir, no hay ninguna doble intención en la persona que se las ofrezca. Por eso, la persona que regala este ramo de flores es de fiar. Si el color del ramo de flores es de color rosado suave, significa admiración y simpatía.

Rosa Amarilla
Suele ser la rosa ideal para regalar a un adolescente. Para los más supersticiosos, este color trae consigo una advertencia. Si la persona que las regala no es muy cercana, puede tener una segunda intención tras su sonrisa. Sin embargo, para la gente escéptica, las rosas amarillas significan satisfacción y alegría y son una buena forma de festejar entre amigos un cumpleaños o un día significativo.

Rosa Naranja
Es un color que simboliza joya alegría y la satisfacción para un éxito ya conseguido. Es el color del fuego flameante ha sido escogido como señal de precaución. También a nivel sentimental expresa un amor ya consolidado y pleno.

Rosa azul.
Significa confianza, reserva, armonía y afecto. El azul es el color del cielo, por lo que transmite sentimientos de libertad y franqueza. Las flores azules son muy relajantes y tranquilizantes. Si le regalas Rosas azules a alguien que se siente ansioso o nervioso lo ayudarás a sentirse más tranquilo.

Otros colores
Rosa verde. Significa esperanza, descanso juventud y equilibrio.
Rosa lila. El color lila representa seducción, deseo, es un color noble. Las rosas lilas son muy femeninas, las cuales son perfectas como regalo para una mujer.
Rosa Negra. Significa separación y tristeza, muerte y nocturnidad.
Rosa Gris. Significa desconsuelo, aburrimiento y vejez.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

1.- Función emotiva, sintomática o expresiva: se desarrolla cuando el emisor habla de sí mismo para exponer sus sentimientos, emociones o estado de ánimo: desde palabras de amor o de compasión hasta un reproche o una injuria. Se reconoce porque se vale de la primera persona gramatical plural o singular (yo, nosotros).
 Ejemplo:
--¡Vengo lleno de rabia, por la injusticia que se acaba de cometer!
--¡Siento mucha pena por los damnificados del terremoto!

2.- Función apelativa, directiva o persuasiva: Va dirigida hacia la persona que recibe el mensaje (receptor) que tratan de modificar la conducta o que exigen una respuesta de él. Se expresa una exhortación, orden, mandato, demanda, petición o ruego y se habla en segunda persona gramatical (tú, vosotros) o a la primera persona del plural (nosotros).
 Ejemplo:
--¡Retírate del aula en este momento¡
--Por favor ¿Me puedes pasar el material que necesito para realizar la maqueta?

3.- Función referencial o informativa: Es la que más se emplea pues sirve para establecer una relación de conocimiento del mundo, el cual se constituye en el referente del mensaje ya que con las palabras se procesa información acerca de la realidad. En esta función descansa toda la actividad de la ciencia y del periodismo pues es la base de la actividad cognitiva del ser humano. Se centra en la tercera persona (él, ellos, ellas).
4.- Función fática: Se presenta cuando el emisor inicia, interrumpe, restablece o continúa la comunicación con el receptor. Se localiza en los saludos, en las despedidas, etc.
 Ejemplo:
--¡Buenos Días!
--¡Es un gusto conocerlo!

5.- Función metalingüística: Se lleva a cabo cuando las palabras se emplean para decir algo acerca de las palabras, como si la lengua se desdoblara para explicarse a sí misma. Esta función aparece en las explicaciones de un tema, las definiciones de los diccionarios, las frases explicativas. En el habla cotidiana la empleamos para conocer el significado o el uso de palabras o cuando hacemos correcciones lingüísticas.
 Ejemplo:
--¿Cómo se escribe la palabra holocausto, con h o sin h?
-- Holocausto: gran matanza de seres humanos

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AQUI LES ENVIO EL LINK DEL LIBRO DEL BUHO QUE NO PODIA ULULAR
SOLO HASTA LA PAGINA 10 HASTA DONDE DICE

La chica miró por encima de su hombro hacia atrás y contestó, también a voz en grito: « Hollywood!>.

VARIACIONES DE LA LENGUA

La lengua es el modo propio del habla de los habitantes de un lugar y de una época determinada. El habla es el uso particular que cada individuo hace de la lengua para expresarse oralmente.
La norma: es el uso adoptado como estándar que un hablante o un sector social hace de su lengua. La norma a través del tiempo y de las circunstancias sociales puede deformarse por el mal uso que se haga de ella. Las deformaciones de la lengua, también llamadas Variaciones de la lengua son entre otras Jerga, Caló y Modismos.

JERGA
Es la lengua particular que usan los individuos que se identifican por el oficio o actividades que realizan
JERGA MEDICA...... ejemplos

• La causa de la enfermedad es idiopática—->No tengo ni idea de cuál es la causa de la enfermedad
• ¿Sufre usted de meteorismo?—-> ¿Tiene usted gases?
• ¿La aerofagia es frecuente es usted?—> ¿Suele tragar aire al comer? 

MODISMOS
Modo particular de hablar propio y privativo de una lengua, que se suele apartar en algo a las reglas generales de la gramática. Todos los idiomas usan modismos para dar vida a la conversación. Expresión verbal característica de una lengua, del modo de hablarla en un país, en una región, o en cierto estilo de expresión. Compuesta por dos o más palabras, cuyo significado es diferente en otras regiones. Desempeña diferentes funciones gramaticales y difícilmente puede traducirse a otra lengua...... Ejemplos
MODISMOS DE COSTA RICA

• Tuanis: Todo bien
• Sorompo: persona torpe
• Tico/tica: Costarricense
• Playo: maricón: forma despectiva de referirse a un homosexual “Que playo ese mae!”
• Rajar: Lucir las pertenencias materiales de la persona: "Ese mae si que raja con su ipod."
• Polo (a): Persona ignorante y mal educada.
• Mae: Normalmente también se usa para llamar a cualquier muchacho (a)
• Camote:Persona problemática , con cambios repentinos de humor. Persona fuera de sus cabales. "Que mae mas camote." o " ese mae se encamoto".
• Caraepicha: Persona despreciable por sus actos contrarios al sentido común.

CALO
Es el conjunto de términos de significación dudosa que deforman a nuestra lengua. es el lenguaje empleado por los sectores más marginales de la sociedad. Podría decirse que es una especie de jerga a la que sólo tienen acceso algunos "privilegiados". Los temas más recurridos en este lenguaje son los relacionados con el sexo, los órganos genitales, la prostitución, historias de policías y ladrones, la cárcel, los abogados y los jueces, los colegas, la marihuana, la cerveza y el pulque, las herramientas de trabajo y la muerte.

Importancia y diferencias entre lengua oral y escrita

Lenguaje oral. Está formado por sonidos. Lenguaje escrito. Está formado por letras.
Utilizan dos canales distintos para la transmisión de los mensajes:

Lenguaje oral: el oral-auditivo
Lenguaje escrito: el visual

LENGUAJE ORAL:
Se da por todo aquel que pueda realizar algún sonido por medio de las cuerdas vocales
Permite aprender y pronunciar todo un diccionario de letras y a su vez de palabras que le permitirán comunicarse con otras personas. Esto le sirve al ser humano para comunicarse y decir oralmente sus pensamientos al igual que para demandar una necesidad.

LENGUAJE ESCRITO:
El lenguaje escrito es la representación de una lengua por medio del Sistema de escritura. Se manifiesta por medio gráficos utiliza el papel como canal de comunicación. Manifiesta las ideas y sentimientos en signos llamados grafías

Tipos de Lenguaje

CONCEPTO DE LENGUA:
Es un conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicación entre las personas.  Ejemplo: son lenguas el español, el inglés, el chino, el alemán, etc.
CONCEPTO DE LENGUAJE
Es el medio de comunicación de los seres humanos. Es la facultad que tienen los seres humanos de poder expresarse en las diferentes lenguas.

Lenguaje verbal (hablado y escrito): usa signos fonéticos y gráficos (sonidos y letras).

Lenguaje corporal: usa signos corporales y proxémicos (saludos,   gestos, distancias).
Lenguaje de programación.
Lenguaje de señas. 

TIPOS DE LENGUAJE

El lenguaje kinesico se ocupa de la comunicación no verbal expresada a través de los movimientos del cuerpo.

Las principales fuentes de comportamiento kinésico son:

La postura corporal, los gestos, la expresión facial, la mirada y la sonrisa.

El lenguaje proxemico se encarga de estudiar el comportamiento no verbal relacionado con el espacio personal.Se refiere al amplio conjunto de comportamientos no verbales relacionados con la utilización y estructuración del espacio inmediato de la persona.

Proceso de comunicacion

Comunicacion:
La comunicación es un perfecto transmisor de un mensaje desde un emisor hasta un receptor.

La comunicación es el acto de enviar un mensaje .

Elementos del Proceso de Comunicacion

• Emisor: Es quien emite el mensaje
• Receptor: Es quien recibe la información.
• Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje
• Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre la Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor).
• Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
• Contexto: Es la situación o entorno en el que se desarrolla el acto comunicativo.